Nous avions déjà évoqué, dans un article précédent, les bénéfices que peuvent apporter des cours particuliers afin de progresser dans le domaine des langues étrangères.

Outre le recours à un professeur particulier, que vous pouvez notamment trouver via Tboks, il y a également des moyens simples et variés pour faire progresser votre niveau en langues. C’est parti pour un panorama des ressources à votre disposition !

• La lecture de la presse étrangère

C’est un moyen privilégié pour se tenir informé des enjeux de société du pays concerné, et pour acquérir du vocabulaire dans des domaines variés, qui peut par la suite être réinvesti dans des conversations.

Des magazines spécialisés, comme Vocable, proposent une sélection d’articles parus dans la presse étrangère, en anglais, espagnol, et allemand. Les sujets traités sont très variés, la difficulté des textes est variable, et un point vocabulaire est proposé pour chaque article.

Un moyen encore plus simple consiste à utiliser internet pour accéder aux sites des quotidiens.

• Visionner des films et séries en V.O.

C’est une solution accessible à tous également. De nombreux cinémas proposent des films en version originale, les offres de télé à la demande développent de plus en plus ce service, et de nombreuses chaînes étrangères font partie des bouquets inclus dans l’offre. Enfin, n’oublions pas les DVD.

C’est une façon de se divertir tout en apprenant, avec l’avantage d’avoir un bon modèle d’intonation et de prononciation.

• Les conversations avec un natif

Cette solution reste l’une des plus efficaces, et à moindre coût, car ces conversations sont souvent conçues comme un troc : une heure de conversation en langue étrangère, contre une heure de conversation en français.

C’est un moyen efficace de progresser dans des situations réelles de communication. Pas de leçons rébarbatives de grammaire, ici, on apprend concrètement par la pratique, et on aborde des sujets qui nous intéressent ou sur lesquels on souhaite améliorer notre niveau.

• Les voyages dans le pays

Facile à dire, mais pas toujours à faire ! L’immersion dans un pays étranger constitue un excellent moyen de tester votre niveau, et de faire des progrès très rapidement. Prenez votre courage à deux mains et osez aller vers les gens : l’enrichissement sera à la fois linguistique et personnel !

Les mathématiques sont une discipline scientifique particulièrement difficile et demandant une grande rigueur, alliée à un certain esprit logique. Il faut remonter à l’Antiquité pour retrouver les premiers grands théoriciens, notamment à la Grèce antique où furent créées les écoles de Thalès et de Pythagore.

Aujourd’hui, les mathématiques, s’ils demeurent une science abstraite, ont cependant un impact concret non négligeable. Le savoir mathématique est en effet devenu bien précieux dans notre société innovatrice et consommatrice. Que l’on soit chercheur, ingénieur ou encore trader, les « maths » sont un acquis indispensable.

Il est donc important d’aider les élèves en difficulté, phénomène d’ailleurs très fréquent et malheureusement absolument pas menacé de disparition !
La fracture a souvent lieu dès le collège, où certains commencent à peiner devant cet enchevêtrement de chiffres, de nombres, de théorèmes, d’x et d’y…Heureusement, les mathématiques ont cet avantage d’être parfaitement logiques, ce qui permet un certain optimisme.
Nous ne sommes peut-être pas égaux devant la difficulté de cette science mais nous pouvons tous parvenir à atteindre un bon niveau de maîtrise.

Des cours particuliers sont alors d’un grand secours. Un grand nombre d’élèves en bénéficient et peuvent ainsi mieux progresser. Ce commerce est d’ailleurs en grande expansion, ce qui a rendu le prix de ces cours, aux alentours de 15 euros de l’heure, plus abordable. Il permet en tout cas à un grand nombre de combler des lacunes et de mieux réussir un passage en classe supérieure.

Car les « maths » demeurent une matière « noble » de l’enseignement en France. Si la tolérance est de rigueur envers un élève ayant obtenu des notes moyennes en musique, EPS, voire même en langues étrangères, aucun laxisme n’est constaté concernant les mathématiques. La meilleure section, la « voie royale », est ainsi depuis bien longtemps la section scientifique. Elle accueille même des littéraires convaincus mais effrayés de se voir fermer plusieurs portes dans l’enseignement supérieur.

Il est donc important de rester attentif à toute baisse de niveau et ne pas laisser cette situation s’installer dans la durée. Il ne faut surtout pas se laisser convaincre par une quelconque prédestination qui ferait que certains sont doués et d’autres non. Bref, rester vigilent et encourageant est chose importante.

Les mathématiques peuvent d’ailleurs se révéler très ludiques. De nombreux sites sur internet proposent des exercices très rigolos avec un graphisme attrayant, qui pourront stimuler votre enfant dès le plus jeune âge.
D’autre part, divers concours visant à dédramatiser et encourager cette discipline existent aussi. C’est le cas du « concours Kangourou » : créé en 1991 et ayant lieu dans toute l’Europe, ce concours a lieu dans plusieurs collèges et lycées. Il s’agit pour les élèves de répondre à 24 questions adaptées à leur niveau. Un classement par classes, établissements, départements et enfin national est ensuite effectué et les meilleurs reçoivent des prix. Ce concours est très apprécié des enseignants qui y voient un bon moyen de rendre leur discipline plus attrayante.

Aucun doute, les mathématiques ont encore un bel avenir !

• Qui n’a jamais eu la hantise, enfant, des interrogations écrites de grammaire et autres exercices peu folichons ?
• Qui ne s’est jamais découragé en face d’un zéro ou, pire, d’une note négative en dictée?
• Qui ne s’est jamais demandé à quoi pouvait donc bien servir ces notions grammaticales obscures telles que le COI, COD,l’objet tout court et autres subtilités ?
• Qui encore n’a jamais fauté et prononcé le fameux « je vais au coiffeur » ? (A signaler à ce propos l’existence d’un groupe sur facebook répondant au doux nom de -je cite- « Je ne dis jamais des fois je vais au coiffeur » et regroupant…49716 membres !)

Francais

La vérité, c’est que le français n’est pas une langue facile et demande une grande rigueur. D’origine romane, ce qui explique la complexité de nos structures grammaticales mais aussi la douceur de sa prononciation, la langue française s’est enrichie de nombreux dialectes avant de se stabiliser. Il faut cependant attendre la célèbre ordonnance de Villers-Cotterêts de 1539 pour que le français soit imposé dans les actes officiels et de justice.

Aujourd’hui, sa particularité tient à sa nature académique : c’est en effet par le biais de l’Académie française que notre langue évolue constamment et obéit à un certain nombre de codes.

Il demeure que son apprentissage est souvent une épopée pour petits et grands mais, répétons le, accessible à tous. A condition de connaître ses règles, la bonne maîtrise du français est en effet possible pour chacun d’entre nous. Attention cependant, mieux vaut être vigilant le plus tôt possible.

En effet, les nouvelles technologies ont porté de graves atteintes à la langue de Baudelaire.
Si les logiciels comme « Word » permettent aux « nuls en orthographe » de corriger, ni vu-ni connu, leurs fautes d’orthographes, les SMS malmènent sans pitié nos règles séculaires.
Il est aujourd’hui désolant de lire des rédactions empruntant au « langage SMS », où l’enfant écrit comme il entend et parfois, trouve cela parfaitement justifiable au regard du temps économisé !
Si l’on en croit les professeurs de lettres actuels, les SMS seraient directement liés à la baisse du niveau d’orthographe.

Ainsi, « Mon professeur pense qu’il faut que je travaille mieux à la maison et que je demande de l’aide en cas de besoin » devient souvent « Mon prof pens kil fo k g travail mieu a la maison et ke jdemand 2 laid en k 2 beso1 »….
Le constat est donc à l’urgence, notre langue française est en péril et nécessite une meilleure vigilance !

La lecture est un excellent moyen de parfaire son orthographe tout en s’amusant et en s’enrichissant d’une bonne culture littéraire. De même, aider son enfant par des dictées régulières peut permettre à ce dernier d’acquérir très tôt des réflexes qui lui serviront toute sa vie.
 Enfin, en cas de grandes difficultés, le recours à un professeur particulier ou à des cours de soutien en groupes peut s’avérer salvateur. L’explosion des cours à domicile est en effet une option intéressante pour des parents dépassés.

En conclusion, si vous aussi, vous ne souhaitez plus recevoir des cartes postales de vos rejetons indiquant « Jvé b1, il fé bo et cho. Kiss. », REAGISSEZ VITE !

Que vous soyez parents, enseignant, ou même étudiant-professeur à domicile occasionnellement, vous devez toujours chercher des moyens d’intéresser les enfants et les élèves aux matières les plus ennuyeuses.

Je ne suis ni de l’école tout savoir dans laquelle le boulot consiste à remplir les petites têtes de nos marmots d’une quantité de savoir toujours plus grande, ni de l’école enfant-roi qui consiste à ne faire acquérir que si l’enfant le veut bien.

L’accès au savoir est simplifié grandement par les formes. Le travail de préparation d’un cours particulier comme d’un amphithéâtre se doit de donner à la forme au moins autant de temps qu’au fond.

Vous me direz, et vous auriez raison, que sur la poussée d’Archimède il est quand même beaucoup plus simple de trouver des formes attractives et intéressantes que sur la grammaire ou l’orthographe. Je me propose donc ici de donner une piste exemple pour nos cours de français si ennuyeux.

La première partie du jeu consiste à aller jusqu’à la salle informatique. Hérésie, pour certains des derniers enseignants réfractaires aux écrans et autres mulots, mais outil dont on ne peut se priver en 2009.

Je propose ensuite de former des groupes d’élèves et de leur demander de choisir une passion commune. Le but du jeu est maintenant dévoilé. Construite un blog, vivant, animé, plein de multimédia, sur leur passion commune.
Certains outils en ligne sont très simple d’utilisation et permettent de le faire en quelques clics. Ensuite, chaque article devra avoir un lien avec la leçon en cours.
Raconter la genèse de leur passion pour travailler les temps du passé, puis ensuite leurs rêves ou leurs projets pour le conditionnel, le subjonctif, le futur. Et bien sur tout cela sous l’œil bienveillant d’un logiciel avec correcteur orthographique inclus et du professeur prêt à chaque instant à rebondir sur les fautes d’orthographes et de conjugaison afin d’introduire les règles nécessaires.

Ceci est bien sûr à travailler dans le détail mais j’espère donnera des pistes à nos amis enseignants.

Ma fille ne sait pas faire une addition de tête, mon fils bloque dès qu’il y a une retenue.

Le calcul mental est un de premiers exercices de mathématiques que nous croisons dans les classes du primaire. Pourtant il apparaît pour beaucoup d’entre nous comme un don génétique et certains ne comprennent pas pourquoi les enfants ne sont pas égaux devant cet obstacle.

Je croise ces derniers temps deux types d’attitude, la première consiste à l’abandon, « tu sais ma chérie, ça sert à rien de compter de tête aujourd’hui, il y a des calculettes et des ordinateurs ». La seconde en l’acharnement thérapeutique : on trouve déjà des cours particulier à domicile, des professeurs de mathématiques à disposition de votre enfant pour l’aider à compter.

Le calcul mental n’est pas seulement un don génétique, certains d’entre nous ont plus de facilité avec la question et d’autres moins, mais si on réfléchit à ce que fait notre cerveau pendant qu’on calcule 137 +88 on se rend compte que tout cela est beaucoup plus affaire de logique que de don.

Je vais m’essayer à un exercice que je trouve délicat qui consiste à essayer de transcrire ce que mon cerveau fait pendant que je calcule 137+88.

La première chose est de voir si je ne visualise pas la réponse, si par exemple je vous donne 24+15, la réponse de 39 arrive assez facilement. En effet,  pour cette addition il suffit de sommer les dizaines et les unités à part, 2+1, puis 4+5.  Ceci ne fonctionne que parce que les deux chiffres les plus à droites ont une somme inférieure à 10. Et je pense que c’est ce qu’il faut apprendre à nos enfants en premier.

Ensuite, j’essaye encore de deviner 7+8 = 15, donc ça va finir par un 5 et puis je regarde 13 +8 cela fait 21, le résultat devrait être 215, 225 ou 235 (mais ca m’étonnerait).

Enfin, je me pose, et me rend compte qu’il n’y a qu’une retenue donc 225.

A force d’entraînement ce raisonnement se fait dans nos têtes en une minute, puis en quelques secondes puis en quelques micro-secondes. L’essentiel est de décortiquer le raisonnement et de l’enseigner à nos enfants. Les professeurs à domicile ou autres cours collectifs pourront surement vous aider mais ne sont pas forcément adapter pour éduquer la logique du calcul mental.